3. ÉRETTSÉGI FELADATLAP
Interaktív feladatlap: töltsd ki az érettségi követelményei szerint, ügyelve a helyesírásra! Az ellenőrzés gombbal azonnali eredményt kapsz.
Figyelmesen olvassa el az alábbi szócikkeket, majd mindegyik alá írja oda a megfelelő címszót!
Elbeszélő művekhez kapcsolódik. Olyan, a szerző által megformált, kitalált személy, aki az olvasónak átadja a történetet.
Valamilyen gondolati tartalom (pl. eszme, érzés, hangulat) érzékelhető (látható-hallható) jele.
A mű egészében többször is felbukkanó, ismétlődő (értelemhordozó) elem, nyelvi forma. Ady költészetében pl. a pénz vagy a halál…
A betűk és a számok párosításával kapcsolja össze a stíluskorszakokat, műveket, műfajokat!
Shakespeare: Rómeó és Júlia
AMóricz: Úri muri
BCsokonai: A Reményhez
CVálaszoljon egy-egy mondattal arra a kérdésre, hogy a felsorolt nevek, fogalmak milyen kapcsolatban vannak a Bibliával!
Káin és Ábel:
zsoltár:
Apokalipszis:
példabeszéd:
Károli Gáspár:
Első – írott formában ránk maradt – versünk az Ómagyar Mária-siralom költői eszközökben gazdag.
a) A részletekben keressen példát a felsoroltakra, az alakzatot, stílusképet egészében írja ki!
1.
Ó, én édes Uram,
egyetlenegy fiam,
síró anyát tekintsed,
bújából őt kivonjad!
egyetlenegy fiam,
síró anyát tekintsed,
bújából őt kivonjad!
2.
Szemem könnytől árad,
szívem bútól fárad.
Te véred hullása
szívem alélása.
szívem bútól fárad.
Te véred hullása
szívem alélása.
3.
Világnak világa,
virágnak virága,
keservesen kínzanak,
vas szegekkel átvernek!
virágnak virága,
keservesen kínzanak,
vas szegekkel átvernek!
4.
Jaj nekem, én fiam!
édes vagy, mint a méz,
de szépséged meggyalázzák,
véred hull, mint a víz. (…)
édes vagy, mint a méz,
de szépséged meggyalázzák,
véred hull, mint a víz. (…)
párhuzam:
gondolatritmus:
megszólítás:
felkiáltás:
felszólítás:
figura etymologica:
alliteráció:
ellentét:
metafora:
hasonlat:
b) Állapítsa és nevezze meg a vers ritmusát!